A orientação vocacional consiste num processo de acompanhamento individualizado que apoia o adulto na reflexão sobre o seu percurso escolar, profissional e pessoal, bem como sobre os seus interesses, competências e objetivos futuros. Este serviço permite identificar oportunidades de qualificação adequadas ao perfil de cada pessoa e apoiar a definição de um projeto formativo realista e ajustado às suas expetativas. 

O Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências é um processo que permite valorizar aprendizagens e competências adquiridas ao longo da vida, em contextos formais, não formais e informais, nomeadamente através da experiência profissional, familiar, social ou associativa. Este processo pode conduzir à obtenção de certificação escolar oficialmente reconhecida, sem necessidade de frequentar um percurso escolar tradicional desde o início. 

Os Cursos de Educação e Formação de Adultos de natureza escolar destinam-se a adultos que pretendem obter ou concluir um nível de escolaridade. Estes cursos promovem o desenvolvimento de competências básicas e transversais e permitem a obtenção de certificação escolar, estando organizados de forma ajustada às características e ritmos do público adulto, não incluindo componente de certificação profissional. 

A Formação Modular Certificada, de natureza escolar, é organizada em Unidades de Formação de Curta Duração e permite a aquisição progressiva de competências. Esta modalidade caracteriza-se pela flexibilidade, possibilitando a conciliação da formação com a vida pessoal e profissional, sendo as unidades concluídas passíveis de capitalização para efeitos de certificação escolar. 

A Oficina H’Ora TIC é uma resposta formativa orientada para o desenvolvimento de competências digitais básicas, essenciais para a vida quotidiana, social e escolar. Tem carácter aberto ao público em geral e não carece de inscrição prévia, visando promover a utilização autónoma e segura das tecnologias da informação e comunicação, reforçar a literacia digital e fomentar a inclusão e a participação ativa na sociedade. 

Os percursos de cidadania, alfabetização e literacias destinam-se, por norma, a adultos que não concluíram o ensino básico e que necessitam de adquirir ou reforçar competências fundamentais, nomeadamente ao nível da leitura, da escrita, do cálculo, da cidadania ativa e da participação social. Estes percursos permitem o desenvolvimento das competências necessárias para dar início ao processo de Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências, promovendo a inclusão, a autonomia pessoal e o exercício informado da cidadania, respeitando o ritmo e as necessidades específicas de cada adulto. 

Os projetos locais promotores de qualificação são desenvolvidos em articulação com entidades do território e visam responder a necessidades concretas da população adulta local. Estes projetos procuram aproximar a qualificação das realidades sociais e educativas do concelho, promovendo respostas contextualizadas e adequadas ao desenvolvimento pessoal e comunitário.